初中几何 平行四边形 垂直

做出来啦!这题目用同一法做比较容易,法一:即作CR//BE交AQ于R,交AB的延长线于T,下面证明PR与BC交于M,这样就证明了Q,R同一点,就有CQ//BE下面证明PR与BC交于M,作PS//AB交

设腰长为X,底边长为Y.分类讨论（1）X+X/2=15X/2+Y=6解得X=10Y=1可以构成三角形（2）X+X/2=6X/2+Y=15解得X=4Y=13不可构成三角形（舍去）

做了一下,如图所示：

做出来啦!这题目用同一法做比较容易,法一：即作CR//BE交AQ于R,交AB的延长线于T,下面证明PR与BC交于M,这样就证明了Q,R同一点,就有CQ//BE下面证明PR与BC交于M,作PS//AB交

额…有点雷人啊…兴致勃勃地点开了…啥都没有啊……那么…这道题目只能是无解了……

初中几何公式、定理1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行

过点A、O作直径AZ交圆于Z点.连结BZ、CZ,作OQ⊥AB.∵∠CAD+∠ACD=90°,∠HAE+∠AHE=90°,∴∠ACD=∠AHE,∵∠AHE=∠BHD,∠AHD+∠HBD=90°,∴∠HB

解题思路：该试题考查直线与平面垂直的性质，以及直线与直线垂直的判定解题过程：

三角形：图中有角平分线,可向两边作垂线.  也可将图对折看,对称以后关系现.  角平分线平行线,等腰三角形来添.  角平分线加垂线,三线合一

几何知识点汇总：第一部分：相交线与平行线1、线段、直线的基本性质：2、角的分类：3、平面内两条直线的关系：4、平行线的性质与判定：第二部分：三角形1、重要线段：中线、角平分线、高线、中位线：2、三角形

平行四边形本来就是标准的几何语言呢,你是不是想问怎么输入平行四边形的符号.在word中,方法一：点击插入—符号,找到“□”,插入后选中,点击格式工具栏中的[斜体]按钮即可；方法二,插入—自选图形,选择

连接AC,BD交于O,连接OE因为四边形ABCD为平行四边形所以O分别为BD,AC的中点因为AE垂直于CE所以三角形ACE为RT三角形所以OE=1/2AC同理在三角形BDE中OE=1/2BD所以AC=

解题思路：由对角线进行分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

连接AC,交BD与O点,在△ABC中,BO,AE均为△的中线,由中线的性质可知,M作为两条中线的交点,则有BM=2MO（中线的性质）同理BN=2NO又知道平行四边形,BO=DO所以BM=MN=ND

解题思路：1）从图上及已知条件容易看出△BDE≌△FEC，△BCE≌△FDC，△ABE≌△ACF．判定两个三角形全等时，必须有边的参与，所以此题的关键是找出相等的边．（2）由（1）的结论容易证明AB∥

设AB＝AD＝1,在立体图形中,用勾股定理计算三角形PBC是直角三角形,PB垂直PCPB垂直PD,PC交PD＝P,所以PB垂直平面PDCPB在平面PBC内,所以平面ABC垂直平面PDC

（1）、平行四边形的面积可以是,长×长边上的高.也可以是,宽×宽上的高.总之面积相等所以AB×DE=CB×DF.设长为X.宽就是（36÷2）-XAB×DE=CB×DF4√3×X=（18-X）×5√3解

（1）两条线垂直,就有4个90°的角.（2）如果直线L1垂直L2,L2垂直L3,那么L1平行L3,这是三条线的垂直关系.

FD.CF 知道 CD就知道△FOC ≌△FDC  OF就知道△FOC ∽△BOG  GO,GB就知道 △BO

解题思路：利用矩形的性质求证。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re