冰心诗三首练习

冰心:《我的童年》,写于1979年7月4日.冰心共写过两篇题为《我的童年》的散文,另一篇写于1942年3月27日.女作家正是在这烟台的大海旁边,度过了自己的童年时代的.冰心自己后来曾说过:“我从小是个

笑雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来.推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微的觉得

（1）1、成功的背后都浸透这血和泪.2、人生的一生应该有发展、贡献和牺牲三重精神境界.3、把握现在,着眼未来.（2）转折.却.人们只惊羡与别人的成功,却不知道别人成功背后的付出.（3）时间正在流逝,它

作者表面上写了一个女儿对母亲的思念,以及迫不及待回到母亲身边的心情,实际上作者文中的母亲象征着自己日思夜想的母亲,而文中的我则指所有思念祖国的海外游子表明了作者对祖国的思念以及不畏险阻定要回到祖国怀抱

《我的童年》读后感看这篇文章的时候,我泪水打湿了衣服.真的,我没想到自己会反应如此强烈.或许故事感动了我吧.作者说,她的父亲脾气极差,动不动就骂人,而且都是不堪入耳的话.每一次她都感到这是一种巨大的侮

纸船.寄母亲我从不肯妄弃了一张纸,总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的

阅读（这篇是我从我的另一个回答里弄过来的有点多你自己到时候稍微弄弄）笑,从心底的所发出的温暖.安琪儿纯洁的笑,孩子纯真的笑,老妇人慈祥的笑,这一切,不一例外的让我们所感动,让我们沉静在这美好中.自然、

奋斗描写：用语言文字等把事物形象地表现出来.诗中比喻在人生的青春岁月,好好地学习、锻炼、贡献.着笔：用笔、下笔.比喻投身事业,参加战斗.其表面意思是抓紧书写,深层含义是珍惜青春,惜时如金地去创造生活,

递进关系

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文中作者的情绪经历了怎样的变化：烦闷→不适意→不宁的心绪散尽了→感动.分析：烦闷：天很浓阴,窗外的雨声十分繁杂.不适意：窗外雷声大作,大雨接着就来,越下越大.不宁的心绪散尽了：看到荷叶覆盖在红莲上面.

解题思路：可用一片冰心在玉壶这个诗词解题过程：玉壶里面是什么？打一人名----(一片冰心在玉壶)最终答案：略

1为后面为纪念周总理而煮腊八粥做铺垫,2煮腊八粥3我的母亲煮粥,我煮粥.还有孩子们煮粥嘿嘿粗略看了一下不知道对不对,你自己参考参考哦

关于练习一、反复朗读课文,品味关键语句,说说作者对生命的本质有怎样的认识.本题意在整体把握文章大意,深化对文章思想的认识.注意把握本题的三个要求：“朗读”,“品味”语句,阐明文章主旨.这三者有前后顺承

明艳;;

解题思路：见“解答过程”解题过程：《冰心诗三首》（一）成功的花成功的花。人们只惊羡她现实的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（二）嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，对青年说：&ldquo

梦里的母亲来安慰病中的我,絮絮地温人的爱语——几次醒来,药杯儿自不在手里.海风压衾,明灯依然,我的心是如何的惆怅——无着!歌咏自然晚霞边的孤帆,在不自觉里完成了“自然”的图画.春何曾说话呢?但她那伟大

诗人以纸船为题,托物言情,赋予纸船特别的含义,“纸船”象征漂泊无依的孤独,表达了诗人思念母亲,思念祖国,对故乡的深深思念每天：表达了诗人不忘故乡,总希望有一天纸船能够顺利地到达目的地,带去作者对故乡的

==一样是我写的拉过来的　　阅读（这篇是我从我的另一个回答里弄过来的有点多你自己到时候稍微弄弄）　　笑,从心底的所发出的温暖.安琪儿纯洁的笑,孩子纯真的笑,老妇人慈祥的笑,这一切,不一例外的让我们所感

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