冰心的[往事],这篇散文书写和歌颂的对象是[ ],全文的点睛之笔是[ ].

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/22 20:16:44
冰心的[往事],这篇散文书写和歌颂的对象是[ ],全文的点睛之笔是[ ].
冰心散文《梦》的赏析

她回想起童年的生涯,真是如同一梦罢了!穿着黑色带金  线的军服,佩着一柄短短的军刀,骑在很高大的白马上,在海  岸边缓辔徐行的时候,心里只充满了壮美的快感,几曾想到现  在的自己,是这般的静寂,只拿着

谁有冰心的散文和段落赏析

淡美之笑,浓郁之情——对冰心散文《笑》的赏析  短短一篇《笑》,却浓缩了格外绵长的情感,如马头琴演绎出的曲子,悠扬而耐人寻味.  读完整篇文章后,脑际中浮现出的是一幅安详惬意的画卷.雨后安静的夜里,作

冰心 往事冰心《往事》的一些赏析

读冰心的《往事》  以《往事》为题的文章我读过不少,给我印象最深的,要数冰心写的《往事》.在《往事》中,讲的是作者在一次夏夜纳凉时,与三个弟弟(涵、杰、楫)仰望星空、畅谈大海的一幕动人的场景.通过姊弟

往事 冰心 阅读题的答案

往事·七父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多:不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖

冰心的《大学往事》阅读答案

1、我记得我们演过莎士比亚的许多戏2、作者以第一人称来写的,时间顺序.3、其中详写的事是:威校的女校长来我们学校访问提出要看古老北京的婚礼仪式的事情.4、应该以思念、依恋、感激的感情基调来朗读.词语是

这篇冰心的散文主题是什么?该如何赏析?

是儿童时光再问:能详细点吗再答:抱歉,我不知道了

冰心散文《笑》的阅读题答案

(1)作者描绘了一副:云散了,树叶上的雨滴,映着月光,好似萤光千点,闪闪烁烁的迷人图画.(2)描述了安琪儿微微笑;小孩微微笑,两个笑的场景.(3)主题:由雨后景色想到了以前的一些让人怀念的笑的场景.文

冰心散文两篇后面仿写的答案

一、积累运用1.请选出下列带点字的读音完全正确的一项:A.云翳(yì)璀璨(càn)惆怅(chóu)一曝十寒(bào)B.作揖(yī)褂子(guà)回溯(sù)刚愎自用(bì)C.炽热(zhì)麻痹(

冰心的《往事》短文阅读,

1、“我觉得有些烦闷”—原因是天气不好和对风雨中红莲的担心和怜惜;“仍是不适意”是因为那朵红莲是新开的花“心中的雨点”-暗指人生路上的风风雨雨2、表达了作者对母亲的爱和感恩之情.3、红莲、荷叶4、不知

冰心的散文《我的童年》中这一句话是什么意思

先看文章的标题所处的时期,我的童年,冰心(1900年10月5日-1999年2月28日)的童年是什么年代?当时处于什么样的政治环境和社会环境?90年代初期,正是清末后期,中国最惨痛的历史时期,饱受列强的

冰心的散文笑

笑雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来.推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映著月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着.——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微的觉得

《往事》冰心 1、散文抒写和歌颂的对象是________,本文的点睛之笔是_____.

散文书写和歌颂的对象是母亲全文的点睛之笔是最后一句第二,三段交代八九年前的作用是()选D菡萏是荷花的意思不宁的心绪散了是因为我在母亲身边有了安全感,我也不必再为荷花所担心,因为它有荷叶的保护.应的意思

往事 冰心

文中作者的情绪经历了怎样的变化:烦闷→不适意→不宁的心绪散尽了→感动.分析:烦闷:天很浓阴,窗外的雨声十分繁杂.不适意:窗外雷声大作,大雨接着就来,越下越大.不宁的心绪散尽了:看到荷叶覆盖在红莲上面.

冰心 往事读后感

里面有,去看看啊

冰心散文的好段快!

童年呵是回忆时含泪的微笑.你可以去买哦,我打不了那么多啊.冰心的书很好哦.

冰心的散文段落快,不得和原有问题重复

一朵白蔷薇冰心怎么独自站在河边上?这朦胧的天色,是黎明还是黄昏?何处寻问,只觉得眼前竟是花的世界.中间杂着几条白蔷薇.她来了,她从山上下来了.靓妆着,仿佛是一身缟白,手里抱着一大束花.我说,“你来,给

冰心的《往事》阅读题,急~

1.“母亲呵!你是荷叶,我是红莲.”作者为什么把母亲比作荷叶?荷叶为红莲遮风挡雨,母亲为我排忧解难,母亲就像文中的荷叶一样.2.本文主旨的段落是哪段?我心中深深的受了感动——母亲呵!你是荷叶,我是红莲

书写天气寒冷的散文

冬季是寒冷的,冬季是雪的世界,冬季是白色的世界,冬季也是美丽的季节,冬季的世界是五彩缤纷的,冬季的重庆是一个见不到雪城市,冬季的重庆市区只看得见朦朦胧胧的雾气,但在一些远离重庆市区的地方,例如:金佛山