写人的片段描写体现情感

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玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严

什么情感?高兴还是伤心再问：随便再答：小学四年级的一个学生写的，坚强的小草广州七彩快乐作文黄埔教学点四年级吕竑睿它不如大树那般粗壮，它不如玫瑰花那般艳丽，它不如神秘果那般引人注目，但是它却拥有顽强的生

简单的说,就是在环境描写中运用拟人的手法啊!将快乐心情转移在事物上,以环境描写来渲染气氛.再穿插一些细节、语言等描写就可以了.（自己打的,仅供参考.还请多多指教!）

望着他渐渐远去的背影,我的眼眶渐渐湿润了.一种情感随着眼泪而溢出.太苦了,不是吗?生活压得他原本挺拔的身躯日益佝偻.快节奏的生活,让他无所是从,脚步日益蹒跚,渐渐落在了社会的底层,苟延残喘.太傻了,不

把人物的体态特征描述到位,性格通过故事来展现出来,中心思想要明确,人物可能有很多特点,可以概括,只突出一两个特征就好了.希望可以帮到你.

夏天来得那么的急,没几天人们便深刻的体会到什么叫酷热难耐了.大街上的柏油路在太阳的炙烤下变的软软的仿佛踩在橡皮泥上；街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞,给伞下的市民带来一丝可怜的阴凉时,自己也泛着耀眼的绿

一个人失落的时候,总会患得患失,惶恐不安.不知从何时起,自己变得如此的敏感,千疮百孔的心和脆弱的神经让我不再敢奢望未来.时光荏苒,光阴不再.我真的也很希望自己沉稳一些,不要着急,但我想要的,岁月真的会

渴望：我渴望美好的世界,我渴望有更多人爱我,我渴望······当我趴在桌子上时,看着窗外的蒙蒙细雨,我思绪万千,猛然觉得有一种强烈的感情在心里,哦!是渴望——我渴望到小雨中走走,淋淋雨,感受春天,闻闻

当我在人群中看到你的那一刻我忽然有种欣喜若狂的感觉,就像迷失在大海里的船舶终于看到了灯塔一样,你就站在那里,看着我,我心里没来由的感到很温暖,这种温暖不是体温的温暖而是内心的温暖,很温馨的感觉.这一刻

借景抒情的作文首先要求要：一、词汇功底；二丰富的想象力；三准确的语言表达和语言组织能力；四、写出自己的真情实感.注意点：千万不要以为抒情就是辞藻的堆砌,这样给人华而不实的感觉,空洞.办法：多读经典散文

人物描写片段瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活.凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求.虽然个儿矮,也并不强壮,但她

我站在厨房门口,深情地看着妈妈.她正用力地擦着熬药的锅,然后用水冲洗,一遍又一遍.我知道,妈妈是要为我熬药.妈妈没有看见我,只管自己忙碌着.望着妈妈忙碌的身影,我的泪涌出来了.上学期,农忙时节,我不幸

爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱,社会的爱,班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里.那一天放学后的下午,下课铃响过后,就听到一个通知,叫我和其他几个同学到电教室集中.会一

1、风吹过,带来了无穷的思想.风无影而实存,充满了令人领悟的味道.伸出你的双手领悟风带来给你生命的含义.风在昭示着什么?放宽自己的胸怀,扩展视野,将自己的情感寄予风,让它如风一样自由洒脱.不必害怕,如

爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱,社会的爱,班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里.那一天放学后的下午,下课铃响过后,就听到一个通知,叫我和其他几个同学到电教室集中.会一

初冬,是寒而不冷的.草儿褪下了青嫩的绿裙,取而代之的黄衣却展现出它们的别样风情和美丽.淡淡的黄色坪坝上点缀着点点青翠,一路铺陈开来.仿佛是画家的杰作,完美而细腻,又仿佛是油墨的渲染,自然又华丽.初冬特

一字一句打出.　　【答1】：描写风雨的景物：树林垂柳杨叶羊槐树上的葡萄蔓女孩　　【答2】：作者怀着对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美来描写了风雨.　　【答3】：文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大

我有一个好父亲父亲是一个少言的人.他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字.家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭.只

春天到了,在这个万物复苏的季节里,自然也少不了河边那一位位披着翠绿头发的柳姑娘.瞧,在瑟瑟春风中,他们最先感受到了春的气息,迫不及待地从枯黄的柔软的长头发里,飘出鲜绿的叶片,就像头发里长出的一把把弯弯