六年级稍复杂的解方程应用题

1、甲存款数是乙存款数的,乙花去15元以后,其存款数是甲的,问甲、乙两人原来各存款多少元?2、甲、乙两人各有课外读物若干本,已知两人的本数相比乙是甲的.如果甲借给乙30本,则乙是甲的.求两人各有课外读

1加工一批机器零件,甲单独完成需4天,乙单独完成需6天.现由乙先做1天,然后两人合作完成.共付酬报600元.若按个人完成的工作量付给酬报.则甲,乙各得多少酬报?解:甲完成的工作量为:[(1-1/6)/

4、.一个商店为了回收资金,吧甲乙两种商品均以480元卖出,已知加商品赚了20%,乙商品亏了20%,则该商店的盈亏结果是多少?两种商品的成本价格是480/（1+20%）+480/（1-20%）=400

解题思路：甲数的小数点向左移动一位后等于乙数，说明甲数是乙数的10倍，根据题意列方程解答即可。解题过程：解：设乙数是x，则甲数是10x.10x+x=73711x=737x=67737-67=670答：

1．一批棉花,第一次用去,第二次用去,第二次比第一次多用去300千克,这批棉花共有多少千克?2．王师傅加工一批零件,第一天加工48个,正好是这批零件的,余下的要8天完成,平均每天加工多少个?3．一本书

自己选用吧用方程解答下面的应用题1．粮店运来30袋大米和40袋面粉,一共是2500千克,大米每袋50千克.每袋面粉多少千克?2．一架飞机每小时飞行860千米,比一列火车每小时飞行的6倍还多20千米.这

六年级的复杂方程?!我给你出个复杂的吧但是保险你做不出来,实际上对于我们都不复杂.3X^2+2X-4=03X^2+2X=4X^2+2/3X=4/3X^2+2/3X+(2/6)^2=31/36(X+2/

某校六年级有男生120人,其中女生人数是男生的87.5%,已知六年级人数占全校人数的25%,这个学校有学生多少人?答案：方程：设全校人数为x人.x×25%=120+120×87.5&算式：（120+1

解题思路：先列方程求出原来长方形的长和宽，再分别加上20就是现在的长和宽，然后带入面积公式即可。解题过程：

这部分内容是在本册第二单元中已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的基础上教学的.这是本单元的重点,也是教学的难点.它不像简单的分数除法应用题那样易于理解和掌握.由于条件多了,学生往往难于判断应把

方程列错了,应该是设小正方体的边长为X,则有(4X)³-X³=63,解之得X=1

用方程解）1、某工地需要要黄土44.5吨,用一辆载重2.5吨的汽车运了10次,余下改用一辆载重1.5吨的汽车运,还要运多少次?2、化肥厂计划36天生产化肥540吨,实际每天多生产5吨,实际需要几天完成

（200+250）*9分之10=500（千米）

1.甲做一个工作,需要40天,甲乙工作20天后由乙单独做20天完成,则由乙单独做需要多少天?　　2.校图书馆原有图书3600本,其中30%是漫画书,其余的是科技书,后来有购进一批漫画书,这时漫画书的数

ab两个圆柱形容器,底面积之比为5:3,a容器水深10cm,再往两个容器里注入同样多的水,使得两个容器中的水深相等,这时水深多少cm?

1)大河乡今年的梨大丰收,年产量达到3.6万吨,比去年增加两成,大河想去年产梨多少吨?2）一本书定价12元,可盈利25%,如果想盈利40%,每本应定价多少元?3）今年小李组装一台电脑的效率比去年提高了

[20,30]=6013.5×60=810（个）

关键是找出单位一与对应量及相对应的分率,单位一与对应分率已知的,求对应量用乘法计算；对应量与对应分率已知的,求单位一,用除法计算.想更详细点可把你遇到的题目发过来.

解设二年级捐了x元3x-x=8602x=860x=430六年级：430×3=1290元

1、（1/2/（1+20%）-1）*100%=2、（24-4）/（1-1/5）/（1-1/3）=3、3（3/5）/（12/60）/（1+1/3）*5（1/2）=4、45/[（1-1/3-1/4）*2]