搜狗做题网六年级上册语文课文第二课山雨续写300字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/08 20:15:53
是声音不断的意思哦
好像有232个字.
这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的
这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.课文是按雨来（第1段）、雨中（2-
作者用了“流动”这个词,来协商与的颜色,让我们感受到了这缕就如汁体一般,富有动感,极具生命力,进而感受到作者对伤愈的喜爱之情.老师都给我们讲完了
总分总再答：请采纳，谢谢再问：那主要内容呢再答：主要描写了山雨降临前的情景再答：这场山雨比以往更加清新
多音字：tiao[调料]fu[仿佛]调佛diao[调转]fo[佛祖]pin[屏幕]tan[弹跳]屏弹bing[屏住]dan[子弹]形近字：目前找不到!希望我说的可以给你带来一些帮助!
赵丽宏：性别：男出生年月：1951民族：汉族青年散文家,民进成员.上海市崇明县人.1968年高中毕业后回故乡插队,当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员.1978年考入华东师范大学中文系,并开始创作诗
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而
拟人：来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……比喻：像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起引用：李商隐的诗：“潇洒傍回汀,依微过短亭.气凉先动竹,点细未开
是课文还是题?要是课文的话,从网上可以找到再问：大概意思再答：自己概括学习是自己的事儿但是如果你真的不知道怎么概括你应该去买一本《小学学习手册》你那个年级的哪篇课文都有概括
去买一本书（辅读资料）,书上有.以下望楼主采纳!段意：（1~4）：山雨由远而近,如无字的歌谣飘然而起.（5~7）：主要写山雨带来的音韵美和色彩美,以及山中雨林那令人怀忘的绿色.（8~10）：雨后,通过
山雨前的天际,显得出奇的晴朗.可是,渐渐就有黑云压境而来,伴着丝丝的粘稠感.空气里,压迫感开始蔓延,可以闻到微微薄淡的水气味道.就像雨后的味道一样,山雨前,整座山也都开始弥漫这股独特的湿气.有诗云：山
声音美,颜色美.来的突然,洗涤万物
现在小学六年级的语文课跟我们以前的不一样了吧?这是个比喻句,应该是个明喻,本体被你省略了.比喻句一般的用法是用具体比喻抽象,但是这个比喻却反其道而行之,恕我直言,这个教材是个比较失败的教材.余韵有意犹
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而
细致观察抓住【色】用心倾听抓住平【声】
因为山雨让万物更加有生机了
《山雨》这篇散是按雨前,雨中,雨后的顺序来写的作者通过新奇的遐想和想象,并运用比喻,拟人的修辞手法,描绘出了山雨的动态美静态美表达了作者对山雨的喜爱之情.