作业帮江雪赏析

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读音：《论语》　　论（lún）语十则内容结构：第一到第九则为语录体,第十则为对话体.这里所编的十则,分别选自《学而》《为政》《里仁》《述而》《泰伯》《子罕》《卫灵公》.1.子曰：“学而时习之,不亦说乎

庐州,今安徽合肥　　全歌押韵——ang　　描写了古代考生十年寒窗,功成名就,回到家乡,感情婉转凄凉　　就“词”“曲”“唱”三个方面,对《庐州月》进行详细的品析.　　《庐州月》的歌词创作中有着明显的中国

1.只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰.仔细一看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴.瞧瞧,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢.微白的天空下,群山苍黑似铁,庄严、肃

一、理解分析题.1．（1）“这个世界,对于一切存在物都是一样的,它不是任何神所创造的,也不是任何人所创造的；它过去﹑现在﹑未来永远是一团永恒的活火,在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭.”-----

艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）.“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国.对“土地”的热爱,是艾青作品咏唱不尽的旋律.“假如我是一只鸟”,全诗以这样一个出

朱自清散文《冬天》赏析说起冬天,忽然想到豆腐.是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐,热腾腾的.水滚着,像好些鱼眼睛,一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣.锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上,和

1.“然而秋确有另一意味”这里的意味指没有春天的生气勃勃,没有夏天的炎烈迫人,也不像冬天之全入于枯槁凋零,秋林古气充满磅礴气象.秋是代表成熟,有古色苍茏之味,不单以葱翠争荣.2.．“向来诗文上秋的含义

“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的.《老人与

始计第一孙子曰：兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.故经之以五事,校之以计,而索其情：一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法.道者,令民于上同意,可与之死,可与之生,而不危也；天者,阴阳、

再见了,热情而深切的巴金!这是你又一次在我的梦中,展现着威严的身躯,和闪耀着平和的面容.好像是久别重逢的朋友的倾诉,好像是他在细心地嘱咐,我又一次在倾听你清醒的呼声,你真挚的呼声.你是我心灵的静化之所

解题思路：学习诗歌，把握主要内容，根据作者和作品的具体联系，体会诗歌的意境，把握作品的艺术风格来理解解题过程：《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》（1931－1933）。它不像那个时期的诗人们那样

【原文】子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”（论语为政篇）【译文】孔子说：“我十五岁立志修学,三十岁能遵循礼法而有所立,四十岁就不再受外

“短歌行”是汉乐府一个曲调的名称,是用于宴会场合的歌辞.这首诗抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿.　　全诗三十二句,分四节,每八句一节.　　第一节抒写诗人人生苦短的忧叹.诗人生逢乱世,目睹百姓颠

1.命运是时代抛起的飞鸟,时代是历史崭新的脚步.2.呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤.3.没有比脚更长的路,没有比人更高的山.4.逆境,不是痛苦；顺境,不是幸福.5.欢乐是人生的驿站,痛苦是生命的航

北岛《迷途》诗欣赏　　北岛,原名赵振开,1949年8月2日生于北京.祖籍浙江湖州,中国当代诗人,为朦胧诗时期的代表人物之一.曾当过编辑,后在欧美多国担任教职及驻校作家,80年代移居美国,曾获瑞典笔会文

1.1母亲笑自己连自己的名字也不认得杨帆有了教母亲写字的念头2.教母亲写字能给她精神上的慰藉,能让母亲在最后的日子里能有所寄托,很幸福的度过.2侧面描写用同病房里其他人的反映来衬托出儿子像老师一样教母

一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.鹰在广阔的天空里矫健有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游,万物都在秋光中争过自由自在的生活.：“漫江碧透,百舸争流.”秋水澄澈,秋江碧波,脚下的湘江,在秋天更加清澈晶莹,如碧

全图分为三个段落.首段,汴京郊野的春光在疏林薄雾中,掩映着几家茅舍、草桥、流水、老树和扁舟.两个脚夫赶着五匹驮炭的毛驴,向城市走来.一片柳林,枝头刚刚泛出嫩绿,使人感到虽是春寒料峭,却已大地回春.路上

亲,赏析文章最好解决了,比写作文好多了.我语文作业以前也是这样如果你愿意好好看文章的话,那肯定不愁没话写,赏析的关键不在于说这篇文章的内容主旨什么的,而在于发表自己的看法,注意要深刻一点.如果是议论文