仿写雨过天晴的小诗

紧紧地抓住梦想倘若梦想消损人生变成一支秃笔无法描绘蓝图

榕树下水珠在青青荷叶上滚动,蛙鸣一声一声富有节奏.簇簇枝叶长满榕树,更想在树下品味书香.哪知自己在现实中,却沉醉在美丽的仙境.有人说,童年是一首诗,诗中有含泪的笑,含笑的泪；有人说,童年是一首歌,歌中

墙角的花你孤芳自赏时天地便小了仿写井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了.笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了.山中的石!当你背靠群峰时,意志就坚了.水中的萍!当你随波逐流后,根基就没了.空中的鸟!当你

青春是蓝色的,像深远的晴空,像迷人的海洋.深远辽阔,富于幻想.青春是绿色的,像滴翠的青竹,像坦荡的草原.充满无限生机和活力.青春是红色的,像燃烧的火焰,像初升的太阳.朝气蓬勃,充满希望,愿把光和温暖无

下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节：\x0d你看那天上的白云,/这就是大自然的语言：/白云飘得高高,/明天准是个晴天.\x0d你看那地上的蚂蚁,/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家,/出门

字典大地沉厚,深重,却不及你可以记载每一处的沧桑夜晚宁静,深邃,却不及你可以描绘每一颗的星星你从不称诩学识过人但每个人都会向你求答解惑你从不在意世间万物变迁变迁的不是你,是你的渊博

生活是人生的一个舞台剧.失败是高潮,成功是结局,用不放弃是生活的主题曲.

风中的嫩芽,舞动着青春的旋律.秋天的黄叶,谱写着凄美的哀伤

秋天堆积在打谷场上；（秋天收获）秋天纷飞在树林里；（秋天落叶）秋天徘徊在大雁的队伍里.（秋天北雁南归）梦寐一词,很有诗化意境.这里作者将名词动用,别具一格地表现出秋日里牧羊女的安详之心态.------

(1）山中的石!你背靠群峰时,意志就坚了.（2）水中的萍!你随波逐流后,根基就没了.(3）空中的鸟!你展翅蓝天中,宇宙就大了.（4）空中的雁!你离开队伍时,危险就大了.（5）山顶的松!你挺直腰杆后,根

幸得邀请,于此献丑了.淡了几年伤,忘了几年秋,仍然未忘怀,那逝去的伤秋；斩了几年情,断了几年意,仍然未断绝,这深藏的情意；别了几年恋,离了几年曲,仍然未离去,曾共吟的恋曲.

面朝阳光我愿是一朵向日葵就这样静静的望着天空哪怕阴沉的心已背负得够重也迎着狂风沙尘伸展我欢愉的羽翼在阳光下生长当你滑落山岗作别亲赖的大地把最后一丝灿烂映在我脸庞呵我不愿目送你离去的背影留下忧伤傍徨沉醉

墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了.\x0d井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了.\x0d笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了.\x0d山中的石!当你背靠群峰时,意志就坚了.\x0d水中的萍!当你随

池塘的水你心如平静时世间便静了

仿写诗和仿写文章道理都是一样的,仿写文章需注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等,仿写诗的话还要多一些东西,因为诗是有韵律的,有其独特的韵律美,就是说押韵.所以仿写是的话不妨借用原诗的韵脚.如李白的

夏天是一首歌,暴雨是高音,微风是低音,炎热、激情是夏天的主旋律.朋友是一首歌,嬉闹是高音,陪伴是低音,关心、付出是朋友的主旋律.是语文作业?老师讲评的时候多听听同学的,自己试试写,考试时谁都帮不了你啊

我们都在被纠正错误中长大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些错误却可以创造生活的美好.身为劳动农民的父亲,在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得,孩子不服气.当父亲把那些英文字母乱说一气的时候,孩子咯

我想作者：飞翔我想把手儿安在大树上.戴着一串绿叶,牵着明媚阳光.摇哇,摇——给人们带来阴凉.我想把脚丫接在小溪上.伸进凉凉的溪水,感受平滑的鹅卵石,跑哇,跑——跑到大海边疆.我想把眼睛长在大雁上.看那

有的人在玩的时候，别人在学。有的人在学的时候，别人在玩。有的人在别人面前，“呵！我学习最好！”有的人俯下身子教大家怎样学好。有的人把书本画的满满的，说“成绩好”。有的人情愿做面墙，身子顶着好成绩。有的

幸福是春,在万物复苏中等候夏；幸福是夏,在万物生长中迎来秋；幸福是秋,在万物丰收中接待冬；幸福是冬,在万物冬眠中守候另一个春!我们老师也出了这道题,我就是这样额做的!老师说NNNNNNNNNNNNNN