以阅读什么为题

我认为,阅读是一种感悟,是一种享受,更是一种意境.　　不必说从“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”中感悟到要勇敢地面对生活.从“莫等闲,白了少年头,空悲切”中感悟到时间的珍贵.也不必说读《浆声灯影里的秦

在每个人的心中,都有自己的理想和愿望.当然,我也有一个埋藏在我心底已好久好久的心愿.我相信,我这个心愿是令中国亿万人民向往而又期待的---奥运梦.光阴如箭,一转眼,到了2008年.放眼北京：那儿的天空

从内容上和结构上回答内容,一般就是对中心主旨起突出、衬托人物形象等作用结构就是承上启下、过渡、欲扬先抑等作用,再加对中心的作用

文学家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯,也是人类的精神食粮.”这句话一直伴随我到现在,只不过当时我对这句话感到不惑.记得在我2、3岁的时候,妈妈给我买了一本名叫《唐诗三百首》的书,一个字一个字的教

泥土微笑说明土地干涸,缺少水资源.告诫人们要节约用水,保护我们共同的家园,我是这样理解的,仅供参考,呵呵再问：好像不是这一点吧，我认为是即使在平凡的人都没有理由被埋没，只要活出自己的光彩，就会叫人刮目

读书苦与乐苦,不是好滋味.人尝胆汁、黄连,其味即苦也.然而,偏就有卧薪尝胆者,明知味苦,定要尝之.何故?用以励志也.苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已,坚忍、执著,心甘情愿、锲而不舍,“衣带渐宽终不悔,

因为阅读所以快乐　　兰乐儿　　有这样一句话“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度,它让人生在有限的长度内,宽广辽远,波澜壮阔,奔腾汹涌,浩荡激越.”一直激励着我,鼓舞着我,鞭策着我.于是阅读

为文章中母亲跋涉30里路驱车扎接儿子,体现了母亲十分想念儿子,也为下文作出了铺垫

①解释题目中的关键词②题目涵盖了作者….态度,感情基调③有没有使用什么修辞,好处

感谢阅读自仓颉造字以来,这天地间就有了你.无论是龟骨上初成形的甲骨文,还是青铜器上笨拙的金文；无论是竹简上清秀的小纂,还是白纸上洒脱的草书,中华上下五千年的文明中,处处留下了你潇洒的足迹.感谢你,阅读

题目的好处；即表现出犰狳的老实与可爱,又写出犰狳蜷缩时的形状

1最主要的是通读一遍文章了解文章所说的主要内容,可以简要概括一下2明确文章的主旨,一般主旨都会在文章结尾,也有在文章开头或是隐含在文章中的3理清文章思路与线索,有些文章有两条思路或线索需要仔细阅读4结

本文标题新颖巧妙,别具一格,意在说明鳖的珍贵,以引起读者关注,唤起人们对保护鳖的意识.标准答案哦!

哈哈这样啊①以...为题,揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物②（同时,...还以...为线索）.③其用意是为了表达...不仅...还.④突出文章主旨

在我们的这个世界里,有一个词,在我们的生活中它代表了很多很多的东西,它可以是道路上的一个起点,它也可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是在你失败时必须重新来的一个新的起点.它代表了希望,它代表的是

悼亡诗再答：皎皎窗中月，照我室南端。清商应秋至，溽暑随节阑。　　凛凛凉风起，始觉夏衾单。　　岂曰无重纩，谁与同岁寒。　　岁寒无与同，明月何胧胧。　　展转眄枕席，长簟竟床空。　　床空委清尘，室虚来悲风。

一代代无私奉献的山区老师把知识传递给了那里的孩子,才使更多山区孩子拥有了光明的未来.这是知识的接力,爱心的接力,也是希望的接力.

在紧张的学习生活之余,我也有属于自己的一片天空,一块沃土,在那里我播下欢乐与知识的种子——看书.　　站在阳台上,风轻轻地拂过脸颊,我捧着宝贝似的书如饥似渴地“啃”着.这天,老师介绍给我们看流传百年的名

不知道自己写吧多练一练

这是因为冬天是一年之中最为寒冷的季节,假如在寒冬里得到关心、关怀,或者在生命的挫折上,得到家人和其他人的鼓励与支持的时候,心里是否有有一种特别温暖的感觉呢?冬天是温暖的!