人教版六年级上册语文23课7段仿写

尽管外面寒风呼啸,可渔夫的家里却温暖而舒适

第一段（1到2）：讲地球很小,地球上可供人类活动的范围更小.第二段（3到4）：讲地球上的自然资源有限,有些资源已遭到人类的破坏.第三段（5到7）：讲在宇宙之中,可供人类生存的星球是地球.第四段（8到9

（1）受人爱戴（2）谈“水浒传”（3）笑谈“碰壁”（4）救助车夫（5）关心女佣

一、教材解读1．课文简说.这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说.课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战

嘎羧告别村寨的场景嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都涌到打谷场来为嘎羧送行.许多人都泣不成声.嘎羧既感动又难过,泪水涌出来,它心里想：善良的村民们,当年我本来是应该战死在战场上的,是大家合

第一段（1至3自然段)：总写这片土地的每一个部分都是神圣的.第二段(4至8自然段）：分别从善待河水.善待空气.善待动物三个层面写对白人的强烈要求.第三段（9至11自然段）：进一步讲述了人类和大地的关系

一：1、形容声势很大：（排山倒海）、（势不可挡）2、形容哭泣的样子：（唏嘘）、（泣不成声）3、形容声音高亢：（震耳欲聋）、（激越悲壮）学校教学楼的工地上总是传来“咔嚓咔嚓”的响声,震耳欲聋.二：在阅读

第一段（1）钱学森乘一艘巨轮在太平洋上航行了15天,终于返回了祖国.第二段（2）钱学森在美国虽然待遇很优厚,但他时刻不忘祖国.第三段（3、4）新中国诞生后的第一个中秋节,钱学森和留学生们欢度节日,庆祝

每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的.仿写：每一眼泉水,每一条小溪

嘎羧告别村寨的场面,驻立江滩回想往事的情景,都十分感人.选择其中的一个场景,想象嘎羧内心的感受,并写下来.

第一题不用说了第二题：为了再现当年英武豪迈的气概,缅怀当年一同杀敌的同伴第三题没法说,只是为了表现嘎羧怀旧、忠诚、英武等品质

1.山中访友李汉荣2.山雨赵丽宏3.草虫的村落郭枫4*.索溪峪的“野”5.詹天佑无作者6.怀念母亲季羡林7*.彩色的翅膀无作者8*.中华少年李少白9.穷人列夫·托尔斯泰（俄国）10*.别饿坏了那匹马许

.展现了闰土看刺猹的场面.文章开篇便让闰土的形象深深地烙在我们脑海中.2.写我和闰土认识的原因.3.写我和闰土第一次见面的情形.4.6、7两段写闰土给我讲捕鸟的事.5.闰土给我讲海边拾贝壳的乐趣.6.

题目有木有再问：好多的再答：额……给我题目我帮你看看……再问：我写完了，谢谢你的热心帮助再答：额……这个…………好吧，努力学习，天天向上

一1-2我认为苏珊无所不知二3-11苏珊用心灵倾听我的声音三12-25我与苏珊取得联系,苏珊不幸病逝

穷人分三段,第一段1——2,讲桑娜在海风呼啸中等待丈夫回来.第二段3——11,讲桑娜没有经过丈夫的同意就抱回了两个孤儿.第三段12——27,讲渔夫出海归来,得知西蒙病故,主动提出把孩子抱回来,夫妻俩不

1第二天早晨,嘎羧突然十分亢（kàng）奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧（ōu）欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西.2它站在江滩的卵石上,久久凝望着

讲重要性（1-3）自然段讲怎样读（4-5）自然段讲养成读报好习惯（6-7)自然段这是老师说的.

你好,我也是六年级的.给你参考下：段落意思：课文有十一个自然段.第一至第三段：描述了充满灵性的万物,总写这片土地的每一部分都是神圣的.第四至第八段：从善待河水、善待空气、善待动物三方面来写,表达了西雅

去买一本书（辅读资料）,书上有.以下望楼主采纳!段意：（1~4）：山雨由远而近,如无字的歌谣飘然而起.（5~7）：主要写山雨带来的音韵美和色彩美,以及山中雨林那令人怀忘的绿色.（8~10）：雨后,通过