五年级语文阅读课教案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/09 15:29:02
![五年级语文阅读课教案](/uploads/image/f/1634461-61-1.jpg?t=%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E8%AF%AD%E6%96%87%E9%98%85%E8%AF%BB%E8%AF%BE%E6%95%99%E6%A1%88)
(一)记忆积累(0.12)先按要求写出课文原文,再按要求填空.(1)偏坐金鞍_________,__________________.(2)这就是我们_________________.我看见了___
1、一封表扬信2【1】形容丝毫不在意、无所谓的样子。【2】形容一下子明白过来。3班长4楼主没画线5第一个6哪里有倾斜的八个字7中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他:
一桶水 我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩
贫穷与富有嘭!嘭!嘭!粗重的敲门声吓了我一跳,是谁?敲得这么响,生怕人家听不见似的.我边想边打开门.原来是邻居马叔叔.“就你一个人?”我点点头,“叔叔请……”“进”字还没出口,他已大步流星地闯进了里屋
http://www.k12zy.com/word/38/54/385423.htm
这是上册的:短文两篇【教学构想】《短文两篇》所选的两篇文章虽然文字不多,却十分优美.对于本篇文言文的教学,笔者有以下思考:1.注意激发学习文言文的兴趣.文言文因离我们时代久远,且文字简约、语言精深,学
麒麟算不算?龙不是神话中的嘛,而且他很麒麟属于同一种,也是吉祥幸运的一种象征
一.刮目相看:指别人已经有了进步,不能再用老眼光看他养虎为患:比喻纵容敌人,留下后患,自己反受其害二.1,诸葛亮的第一把火打败了夏侯纯,让刘备的将士对自己刮目相看,站稳了脚跟2.诸葛亮的第二把火用巧妙
求题目..再问:当你读到在圆明园中游览仿佛置身于幻想的境界里,你有何感想?当读到圆明园化成一片灰烬,你又有何感想?有简短的话写一写吧!再答:我去读读圆明园的毁灭,你等一下哈再问:恩,要快!字数不要太多
2大题1小题:浓浓的乡情;习作写的都是对故乡的思念之情.2.(1)梦呓乡语归心似箭望穿秋水梦呓乡语卧不觉醒莼鲈之思见贤思齐四面楚歌
白杨爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱
一、出示图片,引生入境上课前,出示有关课文背景的戈壁图片.师:这里常年干旱,草木难生,清一色的粗砂,清一色的碎石,清一色的丘陵,清一色像被水泥浇注过的荒漠,清一色的不知多少年未见过水滴的河床,真是满目
去百度搜索一些学校网站,或者是一些论坛网站都会有很优秀的教案或者是PPT放在里面.
易百特教师网,我都在上面下载的,人教版一年级到六年级的教案都有,很丰富,都是免费的,很好用.你可以去看看.
五年级上册复习教案生字复习复习目标1、正确认读字音,能准确判断前后鼻音的字.2、会写生字表(二)中的生字,能读准字音,认清字形,了解字在语言环境中的意思;认识生字表一)中的生字.3、正确区分本册书中出
本年级大部分学生对语文学习怀有浓厚的兴趣,并养成了良好的语文学习习惯.能较熟练地掌握字、词、句等基础知识,并能在具体语境中体会词句的意思,在说话、习作中运用所学的词句.能较工整、正确地书写.能正确、流
这个上面有北师大的.你可以看看!
没那现在读不让弄
1、气贯长虹2、一本万利3、金碧辉煌4、盖棺论定5、遗臭万年6、一劳永逸7、争分夺秒8、心急如焚9、一泻千里10、一望无际另:问你一下,你这个问题是从哪儿弄来的?我们期末考试就有这些题,还有其它的,如
点击北师大版的第九册即可.