五年级平均数怎么算

例1.妈妈买来香蕉5千克,每千克2.4元；梨4千克,每千克3.2元；贡桔11千克,每千克4.2元.妈妈买的这些水果平均每千克多少元?分析：要求水果平均每千克多少元,就要求出这几种水果的总价和总重量,最

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1、甲乙两车同时从AB两地相对开出.甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时.求AB两地相距多少千米AB距离=（4.5×5）/（5/11）=49.5千米2、一辆客车和一辆货车分

（4×2+4×4+2×4）×2=32×2=64平方米一个长方形长50厘米,宽40厘米,高30厘米,表面积是几平方厘米（50×40+50×30+40×30）×2=470×2=940平方厘米再问：一个长方

黄牛：5吨=5000千克（5000-400）÷10=460千克大鲸：25×5-1=124（吨）

在我的家乡,冬天到来时,雪就是我们的常客.严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间,给人们展开另一幅生动的画面：鹅毛大雪洋洋洒洒,风停雪住后,一颗颗银树傲然挺立,一座座玉宫平地而起,到处是炫目的光点,到处是刺

给学生按照写作的内容分类,一般分为这样几种：1、写人——写出任务的闪光点；2、写事——要写出道理；3、写景——写出景物的特点；4、写活动——写出感受

姓名：政治面貌：性别：学历：年龄：系别：民族：专业：藉贯：健康状况：◆知识结构：主修课：实习：◆主要社会工作：小学：班劳动委员、班长.◆兴趣与特长：☆喜爱文体活动、热爱自然科学.☆小学曾进行过某某训练

中位数是指将统计总体当中的各个变量值按大小顺序排列起来,形成一个数列,处于变量数列中间位置的变量值就称为中位数,用Me表示.当变量值的项数N为奇数时,处于中间位置的变量值即为中位数；当N为偶数时,中位

五年级语文课堂教学评价(孙付玲)我这是第一次给老师们这么正经八百的评课,感觉很不习惯,不知道应该怎么评.请老师们多多原谅.本次的课堂教学和以往相比应该说是进步很多,有很多闪光的地方可以让老师们学习.从

由这7个数的平均数为25则7个数的和为：7*25=175,因前3个数的平均数为25则其和为3*25=75,同理后5个数的平均数是32,和可知为32*5=160则用175-160=15,则15为前2个数

一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.二、把认识结

举例说明,下面是一个同学的某一科的考试成绩：平时测验80,期中90,期末95学校规定的科目成绩的计算方式是：平时测验占20%；期中成绩占30%；期末成绩占50%；这里,每个成绩所占的比重叫做权数或权重

3筐苹果和5筐梨共重138千克则3×3筐苹果和5×3筐梨共重138×3千克即9筐苹果和15筐梨共重414千克减去9筐苹果和4筐梨共216千克得11筐梨198千克所以1筐梨18千克然后代入任何一个已知条

解题思路：本题众数就是指出现次数最多的数，平均数就是用这些数的和除以总个数。解题过程：

选择"函数",在里面选择AVERAGE求平均数,应该会有中文显示．会出现下拉框,让你选择你要求值的范围（也就是数字）

我们从小就接受法制教育,享受法律给予的权利.但是在事实上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉进罪恶深渊里,再也回不来了呢?有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上的船,在船上行动是自由的,可一旦

一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《读后感》；也可以用《读有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目,下一行是—

苹果是一种大家都熟悉的水果,它胖乎乎的,全身有一种丰收的红色.把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌,当你从千千万万棵苹果树中选择了它时,这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的滋味,这就是它最大的幸福

能表达自己真实情感的就行