五年级下册语文书中的19课的生字

诸葛亮：机智神机妙算托德：势利傲慢蔺相如：机智勇敢老板：世故圆滑武松：勇敢豪爽王熙凤：狡黠虚伪能说会道周瑜：心胸狭窄鲁肃：忠厚老实嘎子：机灵争强好胜严监生：吝啬视财如命村支书：大公无私老班长：忠于革命

这次我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,

第五册：《静夜思》《梅花》床前明月关,墙角数枝梅,疑是地上霜.凌寒独自开.举头望明月,遥知不是雪,低头思故乡.为有暗香来.第六册：《登鹳雀楼》《暮江吟》白日依山尽,一道残阳铺水中,黄河入海流.半江瑟瑟

很多.你要哪个诗

拧níng部首笔画部首:扌部外笔画:5总笔画:8五笔86:RPSH五笔98:RPSH仓颉:QJMN笔顺编号:12144512四角号码:53021Unicode:CJK统一汉字U+62E7基本字义1.握

定有不恰当之处,欢迎指正!1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞.西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡.2、踏、洒.染.春风又绿江南岸,明月何时照我还.五、此题

将,相,和,重,朝,削,乘,便,即.

在人们的印象中,鸟和狗是两种截然不同的动物,它们一个在天上飞,一个在地上跑,生活习性完全不同,体积也相差悬殊.在常人看来鸟和狗根本就不可能一起和睦相处,但我家的鸟和狗却让我改变了这种看法.我家养的鸟是

19课什么课题再问：草船借箭再答：�������������

春天:当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕

是主要内容吗?人教版的吧.3、白杨再通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子看到了白杨树,对白杨树展开了话题.这篇文章歌颂了边疆建设者为了祖国扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神.这篇文章借物喻人,托物言

主要生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,这说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路.

作者想成为一棵自由的桃树,可以带着阳光,在春天快乐成长.作者想成为一棵自由的大树,可以汲取土地的营养,长成一个参天大树.作者想成为一个自由的风筝,可以看到蓝天白云,在蓝天下学习.作者想成为一棵自由的小

是春光染绿我们双脚见采纳!谢谢了!

第一单元1．《草原》2．《丝绸之路》3．《白杨》4．《把铁路修到拉萨去》《语文园地一》第二单元5．《古诗三首》6．《冬阳·童年·骆驼队》7．《祖父的园子》8．《童年的发现》9．《儿童诗两首》《词语盘点

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子

作者回忆自己早年在德国留学时亲身感受到的德国人爱花和养花的与众不同,以及时隔几十年后再次来德国看到的美丽依旧的情景,表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情.再问：能再具体些吗?再答：这是

人教版的是《古诗词三首》牧童唐吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.舟过安仁宋杨万里一叶渔舟两小童,收篙停棹坐船中.怪生无语都张伞,不是这头是使风.清平乐.村居宋辛弃疾茅

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.一位旅

我们是《顶碗少年》,语文S版……不知你……