二年级数学把两道算式合成一道算式-搜答案-搜狗做题网

不知道问问题的是家长还是孩子,这个老师应该教过的吧?没有具体的图片,只能给你举个例子了.图片如下：由图可知,①每一束气球有4个,一共有4束,共16个气球；②如果从中间分开,则左边有8个气球,右边有8个

表示几个相同的数相加.比如,4个5相加为20,用算式表示为4×5=20.同样,20也可以反过来分为4个5,也就是除法的运算.所以乘法和除法是可以互相转换的.

不能

一个圆锥体的底面半径与高都等于一个正方体的棱长,已知这个正方体的体积是120立方厘米,圆锥体的体积是（40π）立方厘米李师傅带了一捆电话线去检修线路,第一次用去了全长的25%,第二次用去了16米,这时

错.因为1×0=0,0÷1=0,0÷0≠1(0不能做除数）.只要举出一个相反的例子就可以了

解1,5000÷（100/3）=150吨解2.,100÷（1-3/5)=250千米

25+35-38=19

小学二年级数学小括号的妙用教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第四册5页例2设计理念：1、教师通过创设丰富的教学资源,让书本数学向生活数学转化.拉近数学与生活的距离,使学生感受到学数学、

连结AP,PB,PC将三角形APB绕A点逆时针旋转60度,得三角形ADC(原AB边和AC重合,P到D点),连接DP.角BAP=角CAD(是同一三角形的内角)所以角PAD等于60度又PA=AD所以APD

错,1*1怎么办只有1*1

1、学校买来48盆花,如果每个教室放6盆,可以放几个教室?2、学校买来48盆花,平均分给6个班,每班可以分到几盆?两步的：1、有18个苹果,吃了3个.剩下的苹果每5个放一盘,可以放几盘?2、饲养小组原

我TJ君前来凑个热闹靠我高一的知识MS比较矛盾依题意,由于小球始终处于平衡状态,所以合力为0对小球做受力分析,并正交分解力OB与力OA的水平分力大小相等,方向相反随着小球的升高,力OA与水平方向夹角a

5x10²x(3x10^8)=15x10^10

2x4+3=113x4-1=11

7-3.82=3.183.82+3.18=715除以7/5=2115除以21=7/5希望能采纳,谢谢你了

要说清楚点,把两道数学算式合成一道综合算式要看运算情况,不能统一而论.

简单,我五年级的.可是第一道题好像不对呀.能不能写清楚点.

1.3/10/(1/15+1/12)=2天2.设甲速度为x,乙速度为y,列方程组为6x+6y=10x10y+300=10x解的x=90y=60所以跑道长是90*10=900米3利息为9300-8000

120乘八分之五=7575/六分之五=9090

.用二年级的方法.55是总数,是甲乙丙丁的共同体,就是和.甲比乙表面上多2,其实不然是多4.看甲和乙都是6,用倒序法,甲加上2就是6-2=4.乙减去2就是6+2=8,8-4是4.很烦啊.下面就简洁点,