二力平衡条件的实验小明将系于木块

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/28 07:42:54
二力平衡条件的实验小明将系于木块
(2013•鞍山二模)在探究“二力平衡的条件”的实验中,晓贤同学采用的实验装置如图所示:

(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体处于平衡状态,物体受到平衡力的作用.故答案为:匀速直线运动.(2)把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,木块受到向右的拉力大于向左的拉力,木块有向右运动

如图14,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中,

如图14,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中,他将物体M放在光滑水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连(吊盘重、细线重、滑轮与轴间摩擦不计).若在左右两盘中均放重为10N的砝码,此时M处于静止状态

二力平衡 物体沉浮的条件

解题思路:根据二力平衡的条件判断分析解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include

设计一个 能说明二力平衡条件的实验.

1.在实验桌上用粉笔划一条直线,直线两端桌子边缘处安上两个定滑轮.将小车放在直线中段,用粉笔在桌面上画出小车的四边.然后将小车两端用线系好绕过定滑轮后下端各吊一个质量相等的小盘.往两个小盘里分别放上质

设计实验:二力平衡的条件 需要:实验步骤及结论.

1.在实验桌上用粉笔划一条直线,直线两端桌子边缘处安上两个定滑轮.将小车放在直线中段,用粉笔在桌面上画出小车的四边.然后将小车两端用线系好绕过定滑轮后下端各吊一个质量相等的小盘.往两个小盘里分别放上质

二力平衡条件

不同的二个力,要达到平衡所应具备的条件为:二力作用于同一点上,大小相等,方向相反

“二力平衡的条件”实验

小车会受到摩擦力,虽然滚动摩擦力较小,但两盘的砝码在竖直方向上给小车向下的力,相当于增大了小车对桌面的压力,而摩擦力大小跟物体对接触面的压力有关可知,小车受到的摩擦力无形中就增大了.由于两盘砝码的拉力

二力平衡条件的分组实验的评价细则

目的明确5思路清晰5操作正确5团结合作5收集数据5得出结论5反思交流5

要设计一个实验探究二力平衡的条件,要求有哪些实验器材

方法很多.可以提供一些建议,一种采用水平方向二力平衡可将物体放置于光滑些的水平面上,两边用绳通过滑轮连接绳端挂钩码,通过钩码数说明,也可一段连弹簧秤均可.还可以采用竖直方向静止的物体弹簧秤测重力与测质

用纸片的实验探究二力平衡的条件,纸片的重力会极小的影响实验结果,为什么?

因为纸片的重力会造成作用在纸片上的两个力的作用线不在一条直线上,会对实验造成一定的影响,但通常是忽略的.

实验探究二力平衡的条件:思考下面几个问题:

1、匀直是理想状态,很难做到.2、改变钩码个数.3、尽量减少物体重力或摩擦力对实验的影响4、将纸片扭一下,使左右两条线不共线,松手后,纸片转动,不能静止,反证两力必须共线

(2012•闵行区二模)如图所示的实验器材中,探究二力平衡的装置是______,探究杠杆平衡的条件的装置是______,

图A是杠杆的支架,是用来“探究杠杆平衡条件”的实验,主要测量的量有两端力的大小和力臂的长短.图B是“探究平面镜成像的特点”的实验中,用一块玻璃板作为平面镜,便于确定像的位置.两端等长的蜡烛便于比较物体

(2013•钦州)如图所示,是小华同学探究二力平衡条件的实验情景.实验步骤如下:

(2)如图A所示:保持两个拉力在同一直线上,调整细线两端的钩码,当两端钩码的质量相等时,小卡片受平衡力作用,即小卡片平衡;(3)将图A中的小卡片转过一个角度,并保持两个拉力方向相反,如图B所示,松开手

初一科学(二力平衡的条件)

A因为他相对传送带静止,又没有相对运动趋势,所以不受摩擦力

二力平衡条件杠杆

动力X动力臂=阻力X阻力臂F1L1=F2L2

探究二力平衡条件木块的实验合适吗有那些改进方案

用木块做实验时,木块除了受二个拉力作用外还受到木板对木块的摩擦力,影响了实验,可用小车代替木块,小车与木板间的摩擦为滚动摩擦要小很多,或都改装成如图实验装置.

二力平衡条件实验中滑轮的作用

动的增大力矩,定的改变方向