为什么第2自然段写了大段的高原景色?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 18:03:46
为什么第2自然段写了大段的高原景色?
第1段中划线句子采用了什么说明方法?这样写有什么好处?第2段加点的词“大多”能不能删掉?为什么?

1、说明方法:打比方.好处:利用“魔爪”打比方,以突出海啸危害性极大以及海啸之可怕,增强了文章的形象性和生动性2、不能去掉.用上这个词,说明海底地震并不是海啸产生的唯一原因,表现了语言的准确性.

文章的题目是白杨礼赞,为什么第二段写了大段的高原景色

第二段,写黄土高原的景色,起两方面的衬托作用:一是交代白杨树生长的环境,作者抓住了黄土高原的特点——“黄绿错综”的色彩和“无边无垠,坦荡如砥”的地势,点出了它的“雄壮”、“伟大”,对描写白杨树起了正面

大江保卫战这篇课文第2自然段写了?第4自然段写了?他们在写法上的区别是什么?这样写的好处是什么?

四百多名官兵投入到保护大堤的战斗中四连连长虽然脚底受伤,仍执意坚持战斗第2段是整体上来写,略写第4段是局部,举一个事例详写能够突出个性,使文章更加生动形象

课文的题目是“燕子”,可是第2自然段为什么写那么多别的事物呢?

因为这篇课文是借燕子描写春天的,自然会有一些跟春天有关的事物

文章题目为《白杨礼赞》,为什么第2段写了大段的高原景色?

写出了白杨树的生长环境用黄土高原的环境来衬托白杨树的非凡为后文白杨树的象征意义做铺垫同时暗写了陕甘宁根据地的环境不给力啊你不给一丁点儿分--

(青海高原一株柳)由第四自然段的问句引发,作者在第五,六,七自然段分别写了什么和什么?(青海高原一株柳)

练习册上的,我做好了..老师也说过了分别写了柳树的外形,它的生长过程艰难却能起死回生,在每一天都要受很多的灾难

课题是“青海高原一株柳",作者为什么在第8自然段中用很多笔墨写家乡灞河边的柳

因为作者想通过对描写灞河桥的柳树,从而与青海高原一株柳进行鲜明的对比,以此来突出青海高原一株柳的顽强不屈,坚韧不拔与超乎想象的毅力

奇妙的蜘蛛网 第4自然段主要写了什么

!我看了看原文如果网上文章没分错段那么答案应该差不多是:解释“蜘蛛结网方式预示天气”的原理和表现

老舍写的《北京的春节》第11、12自然段两段主要写了什么?

主要写了正月十五元宵节张灯结彩、看花灯、放花炮.蓝我们体会到春节的喜庆给我给我加分啊

轮椅上的霍金第4段和第2段分别写了什么?

第2段写了霍金都已经患了“卢伽雷氏症”还造福人类不放弃生活第4段写了霍金是生活的强者

《三峡》的2-4自然段分别写了些什么内容?分析一下第2段是怎样描写夏水特征的?

1.(1)第2段写夏季三峡情景:水涨流速快,交通阻断.(2)第3段写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽.(3)第4段写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉.2.第2段先从正面落笔,后分两层来写:以“沿溯阻

草虫的村落里面的第6自然段中.运用了哪些修辞手法?【第6段】

没有了,就只有这三种修辞手法再问:谢谢~再答:不客气!再问:还有怀念母亲第2段的修辞手法也说说~分别是哪几句~再答:我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍

文章题目为《白杨礼赞》为什么第二段写了大段的高原景色?快

交代白杨树的生长环境,烘托白杨树傲然挺立的形象,突出了白杨树的不平凡,为下文揭示象征义,表达主题做铺垫

文章题目为《白杨礼赞》,为什么第二段写了大段的高原景色

写出了白杨树的生长环境用黄土高原的环境来衬托白杨树的非凡为后文白杨树的象征意义做铺垫同时暗写了陕甘宁根据地的环境

写读后感的要求比如说,第1自然段应该写什么,第2自然段应该写什么.急,急死人了.

(1)读后感写作基本要求  ①确定正副标题,正标题一般标明文章的中心内容,有的正标题就是文章的中心论点.副标题标明题材,一般为“读《×××》有感”.副题比正题低两格.  ②掌握读后感的一般套路:“引—

三顾茅庐的第3自然段写了什么

这一自然段写刘备终于和诸葛亮见了面.

西部印象 短文的第1自然段是写对西部的( );第2自然段( ):第4自然段( ).

西部印象短文的第1自然段是写对西部的(总体印象);第2自然段(丝绸之路):第4自然段(变化).