搜狗做题网三峡一文中引用渔歌的作用是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 19:44:05
作用：结构上：总结全文内容上：引用渔歌民谣,渲染出三峡秋天的萧瑟气氛.1,写渔歌也从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时
作用：一反面突出三峡秋天的凄凉,渲染萧瑟的气氛,另一方面又暗示三峡山高岭连峡窄的特点照应前文.采用纲举目张的描写手法.这题老师讲过.
侧面描写（或“间接描写”）作用:进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛.
...渲染了三峡之秋悲寂凄凉的气氛,同时侧面描写了三峡渔民船夫的悲惨生活
渲染三峡秋景的凄凉.
侧面表现渔民的悲惨生活,体现了作者对渔民生活的同情,进一步突出三峡山高水长的特点,反衬三峡秋的凄凉.
引渔歌为证.写渔歌也从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”内容上（1）揭示三峡一带渔民的艰苦生活,对他
作用：（1）揭示三峡一带渔民的艰苦生活,对他们表示同情.（2）渲染凄凉气氛.结构上总结全文,升华中心.
引用渔者话的目的是：表现了三峡秋季的凄凉情景,从侧面反映了三峡渔民船夫的悲惨生活.初一上册的,老师讲的,希望采纳哟.
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.渲染了三峡一带的险恶、悲凉的气氛,为全文定下基调.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛）
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1,写渔歌也从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛.2,内容上（1）揭示三峡一带渔民的艰苦生活,对他们表示同情.（2）渲染凄凉气氛.结构上总结全文,升华
可能是（你自己看看再选啊~）一、以文引诗,拓宽视野二、以诗歌来映照课文三、以诗歌来延伸课堂内容四、以诗歌为主搞活动课五、以诗歌进行思想教育总之,重视诗歌教学不仅能够扩大学生对诗歌的接触面,拓宽视野,还
从侧面写出渔夫生活的悲惨,将人的情感与自然景物融为一体,渲染了三峡秋季悲寂凄凉的气氛.是我们语文老师说的.
此句一言峡长,一言声哀,写出了三峡山高、岭连、狭窄、水长的特点.同时从猿的哀鸣中侧面表现了秋天三峡萧瑟悲凉的气氛.
最后用当地的渔歌作结,"泪沾裳"把自然景物与人的思想感情融为一体,侧面表现了三峡船夫的悲惨生活..PS..是我自己参考书上的..
1,写渔歌也从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛.2,内容上（1）揭示三峡一带渔民的艰苦生活,对他们表示同情.（2）渲染凄凉气氛.结构上总结全文,升华
作用：结构上：总结全文内容上：引用渔歌民谣,渲染出三峡秋天的萧瑟气氛.
引渔歌为证.写渔歌也从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”内容上（1）揭示三峡一带渔民的艰苦生活,对他
第一种答案：引渔歌为证.写渔歌也从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛.第二种答案：内容上（1）揭示三峡一带渔民的艰苦生活,对他们表示同情.（2）渲染凄