七年级上册语文 猫 郑振铎课后习题
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1.这篇短文为什么大词小用、小题大做?大词小用确有好几处.一处把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”.一处说,面对“分歧”,“我感到了责任的重大”.一处把自己的话,说成“决定”.一处在结尾,“好像
此题主要激发想象力,语言要生动.不要懒惰
四题、我感受最深的是“我日三省吾身”.这句话体现了君子严于律己的信条.君子每天都反思自己的言行,在反思中不断提搞自己的道德修养.现在的人恰恰是自我反思少了,自我批评也也不见了.这样,个人的私欲就逐渐的
二、1、母亲找孩子找了很久,非常焦急担忧,一见孩子,又惊又喜,嗔怪孩子不说一声就走了,叫自己着急.”我“呢,撒起娇来,为自己能为母亲做些好事而高兴,还要对母亲保密,让她莫名其妙才好呢.2、文中把母亲比
教学设计A]体验阅读创意说明:《新闻两则》虽是实用性文体,但文中饱含着浓厚的个人感情因素和感情色彩,再加上写作时代虽是学生熟悉的解放战争时期,但与学生的生活相距较远,如果能让学生在实践活动中模拟经历,
一联系旧课,引出新课.问:上学期,我们学过鲁迅哪篇文章?这篇文章主要表现了什么内容?答:上学期学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》.这篇文章写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋读书的枯燥.通过鲜明的对
【基础知识精讲】一、生字学习1.字音蔚(wèi)蔚蓝煦(xù)和煦酬(chóu)酬唱咫(zhǐ)咫尺颤栗(chànlì)2.多音字3.形近字4.辨义辨辩借助于偏旁部首来区分,前者“辨”与“剖析”相关,
1.痴想:.幻想.2.隐秘:①隐蔽不外露②秘密的3.铁青:指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青4.凝成:凝聚成5.诱惑:①使用手段,使人意识模糊而做坏事②吸引,招引③倾向于达到某些贬义的目的和方式方法不够
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借贝壳表达人的生命之长,天地之宽,我们应该尽自己做能把事情做得更精致,更仔细,更一丝不苟.
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二·其导语是开头两句:“人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江.西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域.”这一导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总
这位老同志昨天说的活可不是放空炮,别看他这么大年纪,真是老英雄呢!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子.他驾船的本领神了,
去书店买一本《中学教材全解》买语文的里面有答案
解题思路:同学:老师很想和你交朋友,也希望能为你的学习服务。不过,你没有提交具体问题。因此不知以下内容是否能满足你的要求?如有不同意见,请在下面的继续讨论中留言好吗?老师愿意与你进一步的交流。如果回复
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我粗暴的弄坏了小兄弟的风筝
一、熟读课文,回答下列问题 (本题意在引导学生把握故事情节,揣摩语言,理解课文主旨.) 1、文中是怎样写狼的狡猾的? 文中表现狼的狡猾的语句:“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“
对菊花的描写,写出了菊花的蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化.结尾重复母亲“好好儿活”的话,表现了“我”从母亲这句话中体会到了生命的意义,懂得了要
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