一起长大的玩具是叙事抒情的文章吗

围绕红军走过的困难来展开叙事的.围绕红军走过的主要地名来展开叙事的再问：对吗？再答：以前老师是这样说的

生命的美丽戈壁沙漠中一棵孤独的小树,它的生命虽弱小、短暂,却也默默地绽放着生命的光彩——给迷路的跋涉者以希望.岩石下一颗小小的种子,也时刻酝酿着自己的生命力,为了冲破岩石的阻挠,破土而出,展示它勃勃的

小橘灯这是十几年以前的事了.在一个春节前一天的下午,我到重庆郊外去看一位朋友.她住在那个乡村的乡公所楼上.走上一段阴暗的仄仄的楼梯,进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子,再进去就是我的

飞旋的竹蜻蜓记得8岁那年,和父母去公园时,在路边的小摊上买了一个很廉价的玩具——竹蜻蜓.用小手轻轻一搓,竹蜻蜓便会向空中飞起来,有时候飞得很远,有时候飞得很低,我就目不转睛地盯着它看,乐此不疲地追着它

深夜,一个人静静地对着屏幕,虽然没有打出一个字没有开口说出一句话,心里却在期待着一首能够飘在风里雨里的歌：歌唱着青春,歌唱着年少,歌唱着心里汨汨流淌的生命.深夜,一个人默默地敲打着键盘,虽然敲打不出十

我们人人都对健康关注,但是在寻求健康的道路上,可以说是八仙过海,各显其能.每个人都有自己一套做法,穿有穿法,吃有吃法,活有活法.但是我们知道健康是有规律可循的,人们确实现在对健康是非常关注了.那么世界

又是一个没有星星的夏夜,我依然坐在书桌前为我的前途奋斗,努力地“啃”着语文课本.突然翻到了一课——《羚羊木雕,这曾感动过我的文章,让我想起了她,想起了那个下雨天……　　“天哪!雨这么大,我们还要去吗?

记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了.写记叙文简介记叙文以叙述和描写为主,但往往兼有抒情和议论,是一种形式多

春雨,淅淅沥沥.我叹了口气,拿着把伞,走出门外.没办法,虽然我比较喜欢呆在家里,可是作业本没了,还得去隔壁超市买几本.哎···　　一手插袋,一手举伞,我哼着小曲,向超市走去.淅淅沥沥的小雨敲击在伞面,

《一起长大的玩具》课文全解　　【基础知识及相关背景】　　一、字音及词义：　　灯盏zhƒn：没有灯罩的油灯（总称）.　　觊jŒy’觎：希望得到或企图得到（不应该得到的东西）.　　慷k

有以下线索类型：\x0d（1）感情线索.我们的感情在生活中发生变化,如由厌恶到喜爱,或从喜欢到厌恶,就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联结起来.如杨朔写《荔枝蜜》就是利用感情线索,才把儿时

有的地方原可以留在心里,任想象去勾画,大可不必跋山涉水去以疲惫的姿态去拥抱感受的,如长城.在没去过长城前,曾有多少次与之擦肩而过.不说早几年,曾在长城的脚下,生活和工作了三年,那时候好像随时都可以去的

慷kng慨ki：这里是不吝惜的意思.1、关于作者：金波,1935年生于近40年来,结集出版的有诗歌、童话、“和我一起长大”的特点写玩具,再问：不用了。。。我已经知道了

叙事.通过事情的每个细节,表现父爱的伟大.再问：我还是分不清是抒情还是叙事再答：是抒情，不是叙事，我弄错了。在抒情手法中是：融情于事指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感

这东西真没有你可以找同学抄建议你还是认真听课吧再问：我们还没学这一课也不是要笔记我是要课前预习的资料!请问你有吗？？？快再答：想预先的话不必那么仔细的预习只是预习真正的核心在课堂上看看生字多读几遍就算

爱不释手

红军不怕远征难,万水千山只等闲.

七律·长征红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.很显然,这是一首八句的七律诗,它是围绕红军长征的行程和经历的艰

1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点.“猪蹄儿灯”在“制”,“陀螺”在“抽”,“兔儿爷”在“玩赏”,喜欢的原因各有不同.2、阅读时要注意文章的儿童情趣,作者以儿童的眼光去观察描述事物.3、作者时代离

你是四叶草?再问：嗯