一文中,作者开汏采用了什么的记方法-搜答案-搜狗做题网

表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望的思想感情

先抑后扬的写法先写了对蝉的厌烦、后文却写了对蝉的敬意、赞美先写了对蝉的厌烦、后文却写了对蝉的敬意、赞美

全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段.第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方.第二段是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述,具体写出西沙群

虎门上空最后一缕硝烟”指的是历史事件（林则徐虎门销烟）,“第1997页”指的是（1997年）,“深入骨髓”指的是（）“发黄的旧条约”指的是（南京条约）

反语吧,讽刺那些留学生

是由近及远,由实及虚

第一句在全文中起（承上启下）的作用.作者采用了（拟人）的修辞手法.

是为了：更加突出表现了青海高原的一株柳在恶劣的环境下茁壮成长!采用了：鲜明对比的写作手法!

因为夹竹桃有可贵的韧性.无论是季节的变更,还是气候的变化,只有夹竹桃始终如一,没有哪一天不迎风开放.它的花期之长,没有那种季节性的花可以与之比美.这些都是我一个字一个字打上去的.我是个学生,教夹竹桃的

抒发了肖邦深情送别的心情.

崇祯五年十二月,我住在西湖.接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了.这一天凌晨后,我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪.（湖上）弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑

用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结.本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密,团结,同生共死的特点

本篇用彩笔描绘了三峡的地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色.作者融景入情,最后以忧伤的渔歌做结,表现了“山水虽佳,可世上犹有劳贫”的思想感情.表达了作者对祖国大好河山的热爱之情

形象的拟人手法文中作者为捕捉“匆匆”的影子,把太阳写得活灵活现.太阳就像是一个性格活泼、步伐轻快的少年,来去匆忙:他从你“手边过去”“身上跨过”“脚边飞去”……光阴本是无影无踪的,但“太阳他有脚”,作

作者多用拟人手法描写大雁,这种写法不单纯是一种修辞手法的运用,而且表达了作者对大雁的喜爱之情.作者对大雁是那样有感情,他喜欢观察它们,研究它们,知之愈多,爱之愈深.因此,大雁在作者心目中,像人类一样具

作者使用了叙事的手法吧写作特点：　第一个特点,质朴而典雅.第二个特点,精辟而又畅达.体现了信客任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽厚.善良厚道的美好品质.

“鸟的天堂”里有许多鸟,可作者为什么只具体写一只画眉鸟呢?这就是我们曾经说过的点面结合的表达方法.这只画眉鸟就是这里的点,许许多多的鸟就形成了面.以一只画眉鸟展示鸟儿们的自由快乐,让我们感受到了群鸟欢

移步换景

/> 作者把祖国比做母亲,是因为他到了国外后,先从生他养他的母亲身上感知到了远去的浓浓的亲情,然后由近及远,想到了祖国母亲,还有他故乡的朋友.

这样的行文方式主要是让人觉得有亲切感,可以引起强烈的共鸣!以主人公的感受来感染读者,自然又清新